CIHA 2016 in Beijing

34th World Congress of Art History

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Participants


WANG Huangsheng
知识公共性与教育民主化

Session 8 Art and Taboo

Central Academy of Fine Arts


ABSTRACT

当代的美术馆越来越重视空间和知识的开放性及艺术教育的民主化。空间开放,使美术馆有可能真正成为“公共领域”,这将带来对“知识”及“知识生产”的新的认知,从而产生“知识公共性”的概念。

“知识公共性”在于强调“知识”在协商、参与的过程中形成一种新的建构和解构的关系,同时也获得“知识”的一种新的结构和权力模式。“公共空间”的职责和意义在于能够使“知识”在这里以一种开放的方式和结构获得公民的参与,以协商的方式形成“知识”阶段性的新结构和新的权力内涵。

而文化民主与知识的公共性,并不意味着没有边界,没有“禁忌”。对于像美术馆、博物馆这样的“公共空间”,它们既是公共服务、公共开放的机构,又同时是文明及历史的保护机构,甚至也可能与知识产权有密切而具体的关系。对于不可再生性和脆弱性的文物,或对于艺术家唯一性和具有规定性的作品,公共服务中的公众是否应该遵重相应的行为准则,包括尊重他人共有的文化权利。博物馆美术馆的“禁忌”,就是按相应的行为准则,以求共同尊重和拥有其文化空间及文化权利。

“知识”的性质与特征,也意味着“知识”的“禁忌”,在于限制和防止知识的权力化,限制和防止知识权力的自我膨胀。